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1er/03/2002

Le jouet dans la construction sociale de l’enfance

Véritables biens de consommation de masse, les jouets font partie de l’univers d’une très grande majorité d’enfants, et sont censés “ disparaître ” au fur et à mesure que ces derniers grandissent. Pour autant, ce processus est loin d’être uniforme. Cet article se propose d’interroger, à travers l’étude de la durée de vie des jouets, la construction sociale de l’enfance. Le jouet devient ainsi un indicateur qui contribue largement à démontrer qu’il n’existe pas une définition homogène des âges de la vie et, plus fondamentalement, de l’enfance. Les parents de milieux populaires ont ainsi tendance à considérer que les jouets ne meurent jamais et se prolongent à l’âge adulte à travers l’usage des jeux, alors que les parents de milieux supérieurs opèrent une coupure plus nette entre l’enfance et l’entrée dans l’adolescence. Symbolisé, selon eux, par l’entrée au collège, ce passage entre ces deux âges de la vie fait coïncider la fin des jouets et l’entrée dans une scolarité “ plus sérieuse ” (...)



Source : publication CNAF - Revue recherches et prévisions n° 64 - Enfance. Vie familiale et vie professionnelle

IMG/jpg/Ludo.jpg Texte intégral téléchargeable infra.
(PDF - 74.9 ko)